Vocabulaire CE2
1) Avec ces mots, forme deux champs lexicaux et donne le thème évoqué par chacun d’eux combattre – pomme de pin – bombarder – champignon – arbre – conflit – soldat – fusiller – fougère – boisé – chêne – branche – arme – ennemi

2) A quoi te fait penser chaque sac de mots ? Relève dans chaque sac le mot qui pourrait désigner le thème de chaque ensemble.

3) Les séries de mots se rapportent, chacune, à un champ lexical précis, indique lequel puis complète chaque liste par deux autres mots de ce champ lexical.
a) bateau, poissons, filet, chalutier, port, mouettes
b) table, armoire, chaise, fauteuil, canapé, commode
c) voiture, charrette, carriole, moto, scooter, avion
d) mammifères, reptiles, poissons, oiseaux

4) Trouve 5 mots pour chaque champ lexical : école, famille, forêt

5) dans les textes suivants, souligne les mots qui te semblent appartenir au même champ lexical, organise-les en forme de soleil puis place au centre le thème.

Texte 1 :
Après plusieurs jours de pluie, la rivière est sortie de son lit. Les champs sont inondés, la route est coupée. Cette nuit, l'eau est encore montée de plusieurs centimètres. La crue est importante. Elle atteint le niveau d'alerte. Les habitants sont inquiets, car si la pluie ne s'arrête pas, les jardins, les caves des maisons seront bientôt envahis et il faudra peut-être même penser à évacuer les lieux.
Texte 2 :
Pierre est décidé. Depuis longtemps il rêve de jouer dans un orchestre. Son instrument préféré est le saxophone. Il s’imagine déjà en concert applaudi par des auditeurs attentifs. Il pourra interpréter les morceaux de jazz qu’il aime avec ses camarades : l’un est flûtiste, l’autre est pianiste.