UNIVERSITE DE LA ROCHELLE Doctorat Discipline : Etudes anglophones

Anne CHATEAU

Anglais de spécialité, la communication orale à objectifs spécifiques, une approche expérimentale du guidage.

Directeur de thèse : M. Jean-Paul NARCY-COMBES TOME 2 Soutenue le 7 novembre 2003

Jury : M. Yves CHAPLEUR, Professeur à l’Université Henri Poincaré (Nancy 1) M. Richard DUDA, Professeur à l’Université de Nancy 2, rapporteur. M. Jean-Paul NARCY-COMBES, Professeur à l’Université de La Rochelle. M. Michel PETIT, Professeur à l’Université de Bordeaux 2, rapporteur. Mme Elizabeth ROWLEY-JOLIVET, Maître de Conférences à l’Université d’Orléans.

TOME 2

Partie B : L’action (Les expérimentations et leur analyse)

______________________________________________________________________________ 159 Anglais de spécialité, la communication orale à objectifs spécifiques, une approche expérimentale du guidage.

Chapitre 5 : Hypothèses de travail.

Chapitre 5 :

Les hypothèses de travail.

L’objectif final de la recherche-action dont j’étais responsable était de mettre en place, de façon durable, un dispositif de guidage qui permette aux doctorants scientifiques de l’UHP d’améliorer leurs compétences de communication orale en anglais. Ce système devait tenir compte, dans notre contexte local particulier tel qu’il a été défini au chapitre 1, et avec ce type de public, à la fois des paramètres définis dans le cadre théorique construit à l’aide des éléments trouvés dans la littérature spécialisée des différents domaines concernés (voir les chapitres 3 et 4), et des éléments observés sur le terrain, par l’intermédiaire notamment des enregistrements vidéos réalisés par l’équipe lors de congrès, pendant la phase de travail préliminaire à l’expérimentation, dans le cadre du projet ‘Préparation aux communications scientifiques orales en langue anglaise’.

Le souci principal, caractéristique de l’état d’esprit des membres de l’équipe lors de la phase préalable à la première