Analyse De Pratique Professionnelle Violence Verbale

Haute école de santé Fribourg, le 12 février 2005 Table des matières INTRODUCTION Description de la situation La maltraitance Analyse Positionnement professionnel 3.1.1. Autonomie 3.1.2. La bienfaisance vs la non-malfaisance 3.2. La validation selon Naomi Feil 3.3. Analyse à l’aide de la théorie de Naomi Feil Actions infirmières Apprentissages personnels de chacun CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE Situation 10 Description

Analyse de situations SEMESTRE N° 1Ou activités rencontrées STAGE N°: 1-- L’étudiant choisit une situation professionnelle qui suscite un questionnement tel que : pourquoi, pour quelle demande, comment, en quoi, à quelles connaissances fait-on appel, quelles habiletés ont été nécessaires… ? - L’étudiant présente cette situation avec les détails pertinents pour construire la problématique, proposer des hypothèses, rechercher des connaissances appropriées, poser d’autres

compte les signes non verbaux de communication sans porter de jugement ; * S'exprimer et échanger en adaptant son niveau de langage, dans le respect personne et avec discrétion; * Expliquer le soin réalisé, les raisons d'un geste professionnel et apporter c conseils sur les actes de la vie courante ; * Faire exprimer les besoins et les attentes de la personne, les reformuler et proposer des modalités adaptées de réalisation du soin; * Apporter des informations pratiques adaptées lors de

méthodologique IV. Approche théorique La violence Violence physique, violence verbale Violence soignante La violence institutionnelle La violence consensuelle La surviolence La contre violence infirmière Le passage à l’acte Le sens psychiatrique Différentes approches L’approche psychanalytique L’approche phénoménologique L’approche organodynamique Le SEPS ou «Burning Out » Le stress L’épuisement professionnel V. Analyse Survenue de la contre violence Une violence ambiante Des circonstances favorisantes

Institut de Formation de Professions de Santé Formation infirmière 44 chemin du Sanatorium 25030 Besançon Cedex L’INFIRMIER FACE A UNE SITUATION DE VIOLENCE EN PSYCHIATRIE UE 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche UE 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques UE 6.2 S6 : Anglais rédaction de l’abstract du travail de fin d’étude Présenté par : JOUVE Manon, PETITHORY Marie, SOURAPHA Vanessa, WALGER Maud Promotion 2012/2015 Formateur de guidance : SORDET

ID_REVUE=TGS&ID_NUMPUBLIE=TGS_008&ID_ARTICLE=TGS_008_0149 Les paroxysmes de la conciliation. Violence au travail et violence du conjoint par Elizabeth BROWN, Dominique FOUGEYROLLAS-SCHWEBEL et Maryse JASPARD | La Découverte | Travail, genre et sociétés 2002/2 - N° 8 ISSN 1294-6303 | pages 149 à 165 Pour citer cet article : — Brown E., Fougeyrollas-Schwebel D. et Jaspard M., Les paroxysmes de la conciliation. Violence au travail et violence du conjoint, Travail, genre et sociétés 2002/2, N° 8, p. 149-165. Distribution

De la violence à la réponse éducative en institution Introduction I. Les situations observées I.1 Situation 1 1.2 Situation 2 II. La violence : réflexion sur une notion floue II.1 Définition de la violence selon quelques auteurs II.2 Les manifestations de la violence : les manifestations de la violence en MECS et UEHC II.3 La violence inhérente à l’homme III. La violence et la posture éducative 3.1 L’écoute 3.2 L’acceptation de la personne dans ses richesses et ses limites 3.3 Le

Analyse de pratique professionnelle Sylvie Gravier 5/12/2014 ESI, 2ème année, 1 Je suis actuellement en stage de psychiatrie dans une unité pour adolescents, c'est un stage qui se déroule sur dix semaines. Au cour de la septième semaine, un événement m’a interpellée, contrariée même : un patient psychotique, décompense et devient violent envers les soignants de l'unité. La prise en charge a été difficile à gérer et j'ai dû analyser pour comprendre et accepter cette situation délicate. Description:

politiques linguistiques, didactique), J. l’Harmattan, série Etudes Culturelles, Logiques sociales. Alen M-C., N. Auger, P. Gardies & E. Kotul 2003, (dirs.), Les représentations interculturelles en didactique des langues-cultures, enquêtes et analyses, coll. Langue et parole, l’Harmattan, 143 pages. Beacco, J-C., Chiss, J-L., Cicurel, F. & Véronique, D. (dirs.), 2005, Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues, Paris, PUF. Bertucci, M-M., 2007, Enseignement du

La violence est un phénomène omniprésent dans notre société. Pourquoi cette prédominance, ceci peut être expliqué par le fait qu’il y a un mythe de la violence ; ce mythe s’articule principalement autour de la prévalence masculine, de l’homme fort, et ce dès l’enfance. (violences conjugales, site internet). La violence se rencontre à différents niveaux que ce soit dans la sphère publique (rue, lieux publics…) ou dans la sphère privée ; cette forme de violence est appelée violence domestique ;