Projet Professionnel Infirmière Anesthésie

13 Annexes 14-15 La démarche d'éducation en santé Introduction : Dans le cadre de notre formation en soins infirmiers et en vue de la validation de l’U.E 5.4 S4 « Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires » selon le référentiel de formation menant au diplôme d’Etat infirmier du 31 juillet 2009, je dois effectuer une démarche d’éducation en santé. Baptiste Albertini et moi, (Etudiants Infirmiers Diplômés d’Etat de deuxième année

reconnaissant envers toute l’équipe soignante, infirmières, aides-soignantes et médecins de m’avoir consacré de leur temps et appris tant de choses. II – INTRODUCTION J'ai choisi de faire ce stage dans le but d’en apprendre plus à propos du secteur médical. En effet, je désirerais après mes études être médecin, cherchant en permanence à aider les autres. Ainsi, ce stage m’a permis d'explorer les différents aspects de ce secteur tant au niveau professionnel que social, tout en m’offrant l’opportunité

REGLES PROFESSIONNELLES LÉGISLATION ÉTHIQUE DÉONTOLOGIQUE 1/Définition de la profession infirmier(ère) et article Les infirmiers dispensent des soins de nature préventive, curative et palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé. Ils contribuent à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes ou des groupes de personnes dans leurs parcours de soins en lien avec leurs projets de vie. Les infirmiers interviennent dans le cadre d’une équipe pluri-professionnelle, dans

pour la pharmacologie. C'est ainsi que présenter l’exercice professionnel d'infirmier anesthésiste m'a semblé évident. L'exploitation de diverses recommandations des sociétés savantes, le visionnage de témoignages vidéo d'infirmières anesthésistes, la rencontre avec une formatrice infirmière anesthésiste m’ont permis de développer des connaissances dans ce domaine. Ce travail présente ainsi les caractéristiques de cet exercice professionnel. Après une première partie consacrée aux éléments qui ont

droit-Les examens cliniques et radiologiques confirment le diagnostic médical de fracture du col du fémur droit-Transfert à l’unité de traumatologie pour être opérée en urgence d’une PTH droite.-Au bloc, il est réalisé une pose de PTH droite sous anesthésie générale par voie postérieure.-Apres la chirurgie et un passage en SSPI et elle est transféré en chambre 183°) Recueil de donnéesMme G. Eve âgée de 55 ans (née le 05/03/1965) est entrée à l’unité de traumatologie via les urgences suite à une fracture

Esthétique et Reconstructrice, -Dr Creton , Dr Brudon : Chirurgie Vasculaire , -Dr Bougeard : Chirurgie Neurologie, -Dr Peix , Fr Ferraton , Dr Villa , Dr Gineys , Dr Vetter : Chirururgie Ophtalmologique et ORL. Chaque opération, nécessitant une anesthésie, il a été créé une équipe de médecins anesthésistes composée de : -Dr Buffiere, -Dr Danton, -Dr Eby, -Dr Sylvestre, -Dr Hahn, -Dr Zeghari, -Dr Papillon, -Dr Ranchère. II/ Les différents métiers rencontrés

    Baccalauréat Professionnel  Accompagnement Soins et Service à la Personne   Structure          Épreuve E34 /// Économie ­ Gestion    Projet Professionnel    Thème : Poursuite d’études   Session 2015                          ► Présentation du candidat :     ● Présentation du candidat  ● Cursus des PFMP   ● Parcours personnel ­ Expériences Professionnelles     ​ ► Partie 1 : Connaissances du secteur professionnel et des métiers :     ● Ma formation en milieu professionnel   ● A. Mes périodes de formation en entreprise 

Ou travaille une infirmière ? Service banalisé : service ou l’on s’occupe de personnes qui ont des problèmes de médecine et de chirurgie. Gériatrie : prendre en charge les personnes âgées. MRS : maison de repos et soins. Pédiatrie. Psychiatrie. Imagerie médicale. Urgences, soins intensifs, salle d’opération. Santé communautaire (PMS, maison médicale). Soins à domicile. Soins palliatifs. Il existe un certain nombre de spécialisation : Soins de plaies ; Anesthésie ; Gestion de la douleur ;

au minimum au niveau 4 ou diplôme d’accès aux études universitaires Ou du diplôme d’Etat d’aide medico-psychologique avec 3 ans d’expériences professionnelles Ou être inscrit en terminale (l’admission aux épreuves est alors subordonnée à la réussite au Baccalauréat français). Ou justifier à la date du début des épreuves, d’une expérience professionnelle de 3 ans pour Les personnes issues de secteur sanitaire et médico-social ou d’une durée de 5 ans pour les Autres candidats. Ces candidats doivent

priorité les urgences de la policlinique de la ville de Saint-Quentin car ce n’est pas un service grand, il est à taille humaine et donc plus appréciable pour une première expérience. L'enjeu de ce stage était donc de découvrir un nouvel univers professionnel et d’avoir des connaissances en matière de soins, de médecine et de techniques médicales. Sommaire Première partie : L’entreprise I. Choix