Projet Professionnel Management

formation professionnelle en matière de management, de logistique et de gestion de PME-PMI et projets. [pic] [pic] Le CEFOP est organisé en 2 départements : LOGISTIQUE & PME PMI et INSERTION SOCIO PROFESSIONNELLE. Le département OUTRE MER du CEFOP est devenu SISud SISud Solidarité Internationale SUD asbl [pic] Objectifs et résultats attendus Le commun dénominateur de nos activités de formation et le « core business » du CEFOP et de SISUD sont le management & la

MASTER DROIT, ÉCONOMIE, GESTION, MENTION INSTITUTIONS ORGANISATIONS - DÉVELOPPEMENT, SPECIALITE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES, à FINALITE PROFESSIONNELLE Domaine : Droit, Économie, Gestion Mention : Institutions - Organisations - Développement Specialité : Gestion des Ressources Humaines Etablissement(s) Présentation Université Montpellier 3 Sous l’influence des mutations industrielles, de l’internationalisation des échanges, du renforcement du cadre réglementaire, d’une prise en compte

formations INTERVENANTS COTATION *** *** *** *** ** ** ** ** * * jj I ÉCOLE-DIPLÔME UNIVERSITÉ PARIS-DAUPHINE MBA Management des RH PROFESSIONNELS 67% des intervenants ORGANISATION PÉDAGOGIQUE I • Travaux collectifs, : études de cas pratiques • 519 heures ACCOMPAGNEMENT TUTORAT Coaching, ateliers de développement personnel RELATIONS AVEC LE MONDE PROFESSIONNEL • Partenariat avec l'ANDRH • Réseau étoffé d'anciens en poste f it!*»Mai. • Mentoring avec un ancien élève • Réseau fermé

une formation de haut niveau en création et gestion d’entreprise, mais vous développez également des compétences managériales et un esprit d’innovation qui vous distinguent des autres diplômés. Vous apprenez au contact d’experts en sciences du management et en finance et vous mettez en pratique vos connaissances au cours d’expériences concrètes avec les entreprises les plus prestigieuses et les plus intéressantes au monde. Une formation d’envergure internationale Des professeurs et des

capitales) : Prénom : Cachet de l'établissement Management des unités commerciales 2015 Né(e) le : Lieu : Langue vivante : CLASSE DE (1) CLASSE DE (2) APPRéCIATIONS 1er semestre 2 ème semestre Moyenne 1 er semestre 2 ème semestre Moyenne Culture générale et expression Langue vivante 1 Management des entreprises Droit Économie Gestion de la relation commerciale Développement de l’unité commerciale Management et gestion de l’unité commerciale

Brevet de technicien supérieur Management des unités commerciales page 1 SOMMAIRE ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Tableau de passage des fonctions aux compétences Savoirs associés Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel Unités communes 5 17 42 62 66 ANNEXE II Stage en milieu professionnel 67 ANNEXE III Horaires d’enseignement Tableau croisé disciplines d’enseignement / Savoirs associés

     Pro-Act Art Pro-Act Entrepreneur Pro-Act Entreprise Pro-Act Info-Com Pro-Act Management Associatif (engagement sur 2 ans) Pro-Act Sport Pro-Act Terre 11 12 13 14 16 18 19 LANCEMENT ET SUIVI D’UN PRO-ACT    L’équipe pédagogique Pro-Act Les rendez-vous de suivi Pro-Act Lancement et suivi d’un Pro-Act : processus général 1) L’idée de projet 2) Acceptation du projet 3) Rédaction de l’avant-projet 4) Remise du cahier des charges 5) Suivi pédagogique : les bilans intermédiaires 6) Bilan

afin de permettre aux étudiants de mettre en application leurs connaissances au sein de leur futur milieu professionnel. › Après la formation Master 1 Economie Cette formation, très demandé en entreprise, permet aux étudiants d’intégrer la vie active, avec des métiers comme: * Chargé d’étude * Ingénieur économiste * Economiste statisticien * Economiste professionnel auprès d’organisations * Consultant en économie Pour ceux qui le souhaitent, il est également possible

Les Licences Professionnelles et autres formations Bac+3 (DU et DCG) dans l’académie de Nancy-Metz, accessibles notamment aux titulaires de BTS TERTIAIRES Sommaire page 2 Préambule • les licences professionnelles, par département - Vosges (Epinal et Saint Dié des Vosges) Meurthe et Moselle (Nancy et Longwy) Moselle (Metz, Sarreguemines et Thionville) page 3 pages 4 à 6 pages 7 à 8 • les autres formations Bacs + 3 (DU – DCG-LICENCE) page 9 -édition de janvier 2014Lycée

prouve tout l’intérêt du développement d’une réflexion menée collectivement sur les dispositifs et les méthodologies de formation mis en œuvre à ce jour. Il confirme la proximité des préoccupations et souligne l’appartenance à une communauté professionnelle. Les intervenants et l’ensemble des participants ont tous contribué à la qualité de ces journées. Qu’ils en soient remerciés. Un remerciement tout particulier est adressé à la direction et à l’équipe de l’EN3S pour l’organisation qui a favorisé