Histoire & Géographie

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Economie et société de 1945 à 1974 : les trente glorieuses   . De 1945 à 1973, le monde connaît une croissance sans égale = les 30 Glorieuses (expression de Jean Fourastié). . Le PIB mondial par habitant est multiplié par deux entre 1945 et 1973, soit plus que pendant les 80 ans qui ont précédé la deuxième guerre mondiale. . En 1944, le système monétaire international mis au point à Bretton Woods assure la stabilité et la croissance des échanges. . En mars 1948, le GATT prépare la libéralisation

 La citoyenté est la qualité qui permet aux habitants d’un Etat ,d’une cité ou d’un empire de participer à sa vie politique et à ses institutions. Or , Athènes au V eme et IV eme siècle av JC et Rome du II eme au III siècles sont à leur apogée . Ce sont eux qui dans l’antiquité ont inventés et fait évoler cette notion .Ils ont ainsi offert deux exemples de régimes politiques qui, de manières différentes , ont données une place centrale aux citoyens.Il faut tout d’abord savoir que la citoyenneté

toute mise à disposition de tiers d’un cours ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits. ©Cned-2009 © Cned – Académie en ligne séance 1 — Séquence 4 Cette quatrième séquence de travail est entièrement consacrée à la géographie. Elle comprend six séances, d’une heure chacune, qui vont te permettre de découvrir comment et pourquoi les hommes ont aménagé les littoraux dans le monde. Chaque séance comprend peu d’exercices afin de faciliter tes apprentissages. Chacune des

Histoire-Géographie 4e et Éducation Civique Livret de corrigés Coordination pédagogique Rémi Boyer (RF CIF) Validation pédagogique Stéphane Vautier (IA-IPR Histoire Géographie) Rédaction Hélène Varin-Bréant (Histoire) Eric Gachet (Éducation Civique) Gaëlle Marion-Saussay (Éducation Civique) Nicolas Prévost (Géographie) Stéphanie Renoult (Histoire) Eric Ruault (Géographie) Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit

Arabe OIB Arabe LV1 Espagnol LV2 Espagnol LV3 Français SVT Histoire Géographie Mathématiques SES Physique Chimie Œuvre communiquée à la rentrée Fichier 3e-2de « Aqrae wahdî » Aswat de Souleyman Fayad A mi me encanta ! Espagnol 2de, Livre de l’élève A mi me encanta ! Espagnol 2de, Cahier d’activités Juntos 1ère année, Livre élève Juntos 1ère année, Cahier d’activités Français 2de, livre unique, programme 2010 SVT 2de Histoire 2e Géographie 2de Mathématiques 2de, coll. Hyperbole Sciences économiques

d’enseignements communs : 60 % - Enseignements spécifiques : 30 % En terminale : - Spécialisation renforcée dans la perspective d’études supérieures - Enseignements spécifiques : 70 % Les enseignements communs • En première: 60% Français Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Education physique et sportive Education civique et sociale • En terminale: 30% Langues vivantes 1 et 2 Education physique et sportive Education civique juridique et sociale Accompagnement personnalisé Objectifs:

aboient, glapissent, déchirent le bronze, tordent le fer, mâchent le granit, et, par moments, hurlent avec douleur dans l’atmosphère ardente de l’usine, comme des dragons dans un enfer. » D’après une lettre de Victor Hugo, 1838. In Hatier, Histoire Géographie CM2, Magellan, 2004, p. 36. Les houillères du Creusot en 1867 « L’exploitation porte sur une énorme couche qui atteint jusqu’à 50 mètres d’épaisseur. La couche a été atteinte au moyen d’un certain nombre de puits et exploitée en premier

Citation bac Histoire-Géographie Histoire "La protection douanière est notre voie, le libre-échange est notre but." Friedrich LIST « Dans le monde qui était le leur, il était presque la règle de désirer toujours plus qu’on ne pouvait aquérir » G.Pérec « Les Français aiment la bagnole » G. Pompidou « Dans une société saine, l’économie ne reste pas longtemps en bonne santé » M. Thatcher « Politique intérieur, je fais la guerre, politique étrangère, je fais la guerre, je fais toujours la guerre »

Bac ES Un bac équilibré avec de l’économie, de l’histoire, de la géographie, des maths… Une série pour approfondir la compréhension du monde contemporain. Économique et social Pour qui ? Pour ceux qui s’intéressent aux questions d’actualité et aux problèmes économiques et sociaux. En 1re, l’emploi du temps comprend des enseignements communs à tous les élèves des séries générales (français, histoire-géographie, éducation civique, juridique et sociale, EPS et langues vivantes)